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1、常州工程职业技术学院在江苏高考2020年物联网应用技术专业理科考生最低录取分数线是306分，该分数对应的最低录取位次排名在19151名；
2、常州工程职业技术学院在福建高考2022年物联网应用技术专业历史考生最低录取分数线是414分，该分数对应的最低录取位次排名在48864名；
3、常州工程职业技术学院在河南高考2020年物联网应用技术专业理科考生最低录取分数线是198分，该分数对应的最低录取位次排名在453983名；
4、常州工程职业技术学院在广西高考2021年物联网应用技术专业理科考生最低录取分数线是266分，该分数对应的最低录取位次排名在184273名；
5、常州工程职业技术学院在贵州高考2021年物联网应用技术专业理科考生最低录取分数线是250分，该分数对应的最低录取位次排名在201384名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 物联网应用技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 2 | 物联网应用技术专业 | 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 435 | 19012 |
| 3 | 物联网应用技术专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 312 | 19718 |
| 4 | 物联网应用技术专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | 265 | 8685 |
| 5 | 物联网应用技术专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 306 | 19151 |
| 6 | 物联网应用技术专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | 236 | 11351 |
| 7 | 物联网应用技术专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 290 | 29623 |
| 8 | 物联网应用技术专业 | 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 431 | 19636 |
| 9 | 物联网应用技术专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | 450 | 197905 |
| 10 | 物联网应用技术专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 11 | 物联网应用技术专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | 468 | 197707 |
| 12 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 385 | 133498 |
| 13 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 202 | 225417 |
| 14 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 221 | 219797 |
| 15 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - |
| 16 | 物联网应用技术专业 | 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 399 | 109128 |
| 17 | 物联网应用技术专业 | 2022 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 414 | 48864 |
| 18 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 343 | 214731 |
| 19 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 304 | 404499 |
| 20 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 283 | 287062 |
| 21 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 198 | 453983 |
| 22 | 物联网应用技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 213 | 277813 |
| 23 | 物联网应用技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 203 | 402720 |
| 24 | (5300元/年)物联网应用技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 25 | 物联网应用技术专业 | 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 26 | (文史类，3年，5300元/年)物联网应用技术专业 | 2021 | 广西 | 文科 | 316 | 100600 |
| 27 | (理工类，3年，5300元/年)物联网应用技术专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 266 | 184273 |
| 28 | 物联网应用技术专业 | 2021 | 海南 | (不限) | - | - |
| 29 | 物联网应用技术专业 | 2020 | 海南 | (不限) | - | - |
| 30 | 物联网应用技术专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | - |
| 31 | 物联网应用技术专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
| 32 | 物联网应用技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 229 | 253441 |
| 33 | (语种:不限)物联网应用技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 250 | 201384 |
| 34 | 物联网应用技术专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 289 | 121066 |
| 35 | 物联网应用技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 191 | 214673 |
| 36 | (语种:不限)物联网应用技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 37 | (语种:不限)物联网应用技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 38 | 物联网应用技术专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 260 | 76276 |
| 39 | 物联网应用技术专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 40 | (语种不限)物联网应用技术专业 | 2021 | 宁夏 | 文科 | 261 | - |
| 41 | (语种不限)物联网应用技术专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | 190 | - |
| 42 | (语种不限)物联网应用技术专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | 196 | - |
| 43 | 物联网应用技术专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | 227 | - |
| 44 | (语种不限)物联网应用技术专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | - |
| 45 | (语种不限)物联网应用技术专业 | 2022 | 宁夏 | 文科 | - | - |
常州工程职业技术学院创建于1958年，坐落于江南历史文化名城江苏常州，2002年由江苏省常州化工学校与江苏建筑材料工业学校合并组建而成，占地1119.86亩，建筑面积36.05万平米。学校以“励志·践行”为校训，坚持“立足常州、服务江苏、辐射长三角”办学定位，专业布局顺应江苏和常州产业发展迈向中高端，面向“绿色智能”技术，设立7个二级学院，42个专业，重点打造应用化工、智能制造、建筑工程、光伏材料、检验检测专业群，为绿色化工、高端装备制造、检验检测认证、现代建筑等行业培养高素质技术技能人才。学校是中国特色高水平专业群建设单位、国家优质高职院校、全国职业院校教学工作诊断与改进试点院校、教育部首批1+X证书制度试点院校（累计27项）、江苏省高水平高等职业院校建设单位。建有国家级重点专业2个、高等职业教育创新发展行动计划骨干专业6个、教育部现代学徒制试点专业1个，省级高水平专业群4个、省级品牌专业2个、省级高水平骨干专业5个，中央财政支持高职实训基地1个、高等职业教育创新发展行动计划生产型实训基地3个，先后获批省大学生创新教育实验基地、省大学生创新创业示范基地、省大众创业万众创新示范基地、省中华优秀传统文化传承基地。现有全日制在校生12000余人，成人教育学生近10000人。教职工711人，其中专任教师505人，正高49人，副高197人，博士94人（含在读），双师比例85.4%。拥有国家级教师教学创新团队2支，全国技术能手3人，省级优秀教学团队7支，省级科技创新团队3支，省级教学名师、省有突出贡献中青年专家、省“333”及“青蓝工程”等各类人才72人。年社会培训20000余人次、鉴定6000余人次。学校持续深化“三教”改革，精准培养“双高三型”（品格高尚、技艺高超、复合型、创新型、国际化）卓越技术技能人才。基于“四结合、十合一”理念的化工类专业实训基地建设、“55821”内部质量保证体系建设、项目化课程教学改革等教改成果获国家教学成果奖一等奖3项、二等奖2项，省级教学成果奖特等奖2项、一等奖2项、二等奖5项。建有全国教材建设一等奖1部，“十三五”规划教材7部，国家级精品课程3门、精品在线开放课程1门、资源共享课程3门，国家级专业教学资源库3个。与常州工学院、常州大学、江苏理工学院、淮阴工学院等本科高校开展“4+0”和“3+2”省现代职教体系建设试点项目，探索本科层次技术技能型人才培养。学生获省级以上竞赛一等奖100余项，其中全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项15连冠。近五年招生计划完成率、新生报到率、对口单招录取分数线，毕业生就业率、薪资、三年晋升率均等多项指标均居全省前列。2020年逾100多家上市公司到校招聘，80%以上毕业生实现省内优质就业，毕业生月收入4267元，10余个专业起薪超过5000元，入选首届全国高职院校育人成效50强。学校持续
| 物联网应用技术专业 | 物联网应用技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 33:67 | |
| 男女比例 | 65:35 | |
